VIDEOCONFERENCIAS

1. ¿Qué es un ambiente virtual?

Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.

Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet. 

2. ¿Qué es un espacio colaborativo?

 Este espacio está pensado, para que cada uno de ustedes, docentes, que están dando sus primeros pasos en el uso de las Tics, o que se están perfeccionando en su uso, tengan la posibilidad de mostrarnos sus avances, investigaciones, lecturas de interés.

Es de gran importancia el compartir conocimientos, el crecer juntos, y trabajar paso a paso, pensando siempre en la educación de nuestros niños y jóvenes, de quienes dependerá el futuro. 

3. ¿Cuáles son las características de la videoconferencia?

• Emplea audio, video y texto para proporcionar una comunicación simultanea
• Se utiliza en tiempo real
• Mediante una imagen comprimida se presenta una conexión dispuesta para los usuarios. 

4. ¿Cómo se utiliza en el ambiente educativo?
Es utilizado por maestros y estudiantes, de ésta manera todos pueden aportar información e intercambiarla; además de que se produce una mayor cobertura del aprendizaje. La información obtenida se deriva de expertos en el tema y puede ser realizada en cualquier tiempo y lugar.


5. ¿Por medio de que se puede crear una videoconferencia y como se le hace seguimiento?
Se necesita para hacer una videoconferencia: 

1. Una conexión a Internet
2. Una PC con altavoces, micrófono y webcam 
3. Un software de videoconferencias en Internet

El seguimiento se hace efectivo cuando de alguna forma, por ejemplo tipo resumen, se hace una breve toma de ideas y se dice que se hizo mientras era empleada la videoconferencia.


6. ¿Cómo se pueden valorar contenidos a partir de su uso?
Se pueden valorar en :

• Una reunión de gerencia de una empresa
• Un seminario de coaching
• Un curso de inglés a distancia
• Atención post venta al cliente
• Una reunión familiar
• Una sesión de entrenamiento global
• Y muchas otras aplicaciones

7. ¿Cómo se puede evaluar la videoconferencia con su uso?
Se pude evaluar en un examen oral o escrito, mediante la extracción de las partes principales, mediante un resumen, etc.